{"id":81,"date":"2017-04-19T15:31:21","date_gmt":"2017-04-19T18:31:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/novocref\/?page_id=81"},"modified":"2021-03-08T14:51:18","modified_gmt":"2021-03-08T17:51:18","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cref.if.ufrgs.br\/?page_id=81","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Com quase 17 anos de atividades, o Centro de Refer\u00eancia em Ensino de F\u00edsica (CREF) foi criado como uma institui\u00e7\u00e3o vinculada com a sala de aula de F\u00edsica e voltada para forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores.<\/p>\n

Ao longo dos anos, o Centro, preocupado com a moderniza\u00e7\u00e3o dos recursos implementados e dos conte\u00fados abordados no ensino de F\u00edsica, promoveu diversas iniciativas, destacando-se a realiza\u00e7\u00e3o de sete edi\u00e7\u00f5es do Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica \u2013 RS e de in\u00fameras oficinas e palestras com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores nacional e internacionalmente reconhecidos. Mais recentemente, o CREF passou a difundir conhecimentos no mundo virtual fornecendo respostas para perguntas sobre F\u00edsica apresentadas por todo tipo de p\u00fablico, incluindo leigos, professores e cientistas, por meio do \u201cPergunte ao CREF\u201d, alcan\u00e7ando a marca de tr\u00eas milh\u00f5es de acessos em 2017.<\/p>\n

Desde a inaugura\u00e7\u00e3o do CREF, mudan\u00e7as relevantes aconteceram na \u00e1rea de ensino de F\u00edsica. Houve a cria\u00e7\u00e3o dos Mestrados Profissionais (MP) em Ensino e os Institutos Federais (IF) possibilitaram a exist\u00eancia de cursos de licenciatura em locais antes inimagin\u00e1veis.<\/p>\n

A sala de aula de F\u00edsica, no entanto, n\u00e3o acompanhou todas essas mudan\u00e7as. O impacto dos produtos produzidos nos MP \u00e9 t\u00edmido; as investiga\u00e7\u00f5es da \u00e1rea de ensino de F\u00edsica se distanciaram das salas de aula; e os IF n\u00e3o resolveram os problemas relacionados com a forma\u00e7\u00e3o deficiente dos professores de F\u00edsica.<\/p>\n

Assim como o CREF se propunha a promover uma moderniza\u00e7\u00e3o do ensino de F\u00edsica, \u00e9 necess\u00e1rio que, depois de tantos anos, ele pr\u00f3prio seja modernizado em face a todas as experi\u00eancias vividas pela comunidade de ensino de F\u00edsica desde sua funda\u00e7\u00e3o. S\u00e3o necess\u00e1rias a\u00e7\u00f5es objetivas para se promover uma reaproxima\u00e7\u00e3o da pesquisa em ensino com os contextos educativos, em particular dos Ensinos Fundamental e M\u00e9dio. Essas a\u00e7\u00f5es, no entanto, n\u00e3o podem ser fundamentadas na concep\u00e7\u00e3o de que a Universidade deve propor solu\u00e7\u00f5es de forma unilateral. As experi\u00eancias nos mostram que as solu\u00e7\u00f5es, para que efetivamente tenham impacto, precisam ser constru\u00eddas com a participa\u00e7\u00e3o ativa da comunidade escolar, o que pode ocorrer em ambientes de colabora\u00e7\u00e3o que promovam rela\u00e7\u00f5es horizontais entre a Universidade e as comunidades escolares. Esses ambientes, presenciais (em escolas, universidades, funda\u00e7\u00f5es etc.) e\/ou virtuais, podem contribuir para a constru\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o de conhecimento livre (open source) em benef\u00edcio da sociedade, integrando alunos de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, professores universit\u00e1rios, do Ensino M\u00e9dio, pesquisadores e a comunidade em geral.<\/p>\n

Frente \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es e necessidades aqui citadas, o Centro de Refer\u00eancia em Ensino de F\u00edsica do Instituto de F\u00edsica da UFRGS passa a ser uma entidade devotada ao ensino, pesquisa e extens\u00e3o centrada na(o):<\/p>\n