{"id":276,"date":"2017-04-26T21:07:19","date_gmt":"2017-04-27T00:07:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/novocref\/?page_id=276"},"modified":"2020-10-06T11:19:01","modified_gmt":"2020-10-06T14:19:01","slug":"eventos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cref.if.ufrgs.br\/?page_id=276","title":{"rendered":"Todos"},"content":{"rendered":"<div id=\"global\">\n<div id=\"geral\">\n<div id=\"conteudo\">\n<h1>Promo\u00e7\u00f5es do CREF ou com apoio CREF<\/h1>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Eventos<\/h1>\n<table style=\"width: 1587.06px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Escola<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/if\/ppgenfis\/escola2020\/\">II Escola do PPGEnF\u00eds-UFRGS<\/a><\/p>\n<p>08\/10\/2020 e 09\/10\/2020<br \/>\nLocal: Evento online (detalhes no site)<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Leonardo Heidemann, Cl\u00e1udio Cavalcanti e Camila Collares<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Eventos ocorridos<\/h1>\n<table style=\"width: 1587.06px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Palestra<\/p>\n<p>F\u00edsica Moderna no Ensino M\u00e9dio: dificuldades epistemol\u00f3gicas<\/p>\n<p>Ministrante: Professora Dra. Fabiana Botelho Kneubil (Instituto Educacional Futuro da Ci\u00eancia)<br \/>\n26\/06\/2019; 14h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Encontro<\/p>\n<p>VIII Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica &#8211; RS<br \/>\n07\/11\/2019 a 09\/11\/2019<br \/>\nInforma\u00e7\u00f5es em: <a href=\"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/8eeefis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/8eeefis\/<\/a><br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Curso<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/novocref\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/evento.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Astrof\u00edsica contempor\u00e2nea sob um vi\u00e9s hist\u00f3rico e epistemol\u00f3gico<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Nathan Willig Lima e Prof. Dr. Allan Alves Brito (PPGEnFis\/IF\/UFRGS)<br \/>\nDatas: 24\/04\/2019 a 26\/04\/2019, das 13h30min \u00e0s 17h30min.<br \/>\nLocal: IF-UFRGS Porto Alegre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Escola<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.if.ufrgs.br\/if\/ppgenfis\/escola2018\/\">I Escola do PPGEnF\u00eds-UFRGS<\/a><\/p>\n<p>16\/10\/2019 a 19\/10\/2017<br \/>\nLocal: Anf. Antonio Cabral<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Leonardo Heidemann, Ives Araujo e Matheus Nascimento<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1401.76px;\">Curso EAD<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/eventos\/REA_2018\/\">Curso de Extens\u00e3o (EaD) Internacional para Licenciandos de F\u00edsica sobre Recursos Educacionais no Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Ives Solano Araujo &amp; Eliane Angela Veit<br \/>\nInscri\u00e7\u00f5es at\u00e9 20\/04\/2018<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Mostra<\/p>\n<p><a href=\"\/Programa\u00e7\u00e3o_I_Mostra_PPGEnFis_2017.pdf\">I Mostra do PPGEnF\u00eds-UFRGS<\/a><\/p>\n<p>20\/10\/2017 20\/10\/2017; A partir das 8h<br \/>\nLocal: Anf. Antonio Cabral<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Ives Araujo e Nathan Lima<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/7eeefis\/\">VII Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>24\/08\/2017 a 26\/08\/2017<br \/>\nLocal: Instituto de F\u00edsica UFRGS- Porto Alegre\/RS e SEAD<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Eliane A. Veit, Leonardo A. Heidemann, Neusa T. Massoni e Ives S. Araujo<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/astronomianasculturas\/\">Encontro Astronomia nas Culturas UFRGS<\/a><\/p>\n<p>07\/12\/2016 a 10\/12\/1016<br \/>\nLocal: Planet\u00e1rio, Observat\u00f3rio Astron\u00f4mico e Anfiteatro<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Alejandro Martin L\u00f3pez (UBA- Universidade de Buenos Aires). Alan Alves Brito (UFRGS) Daniela Pavani (UFRGS \u2013 Coordena\u00e7\u00e3o). Fl\u00e1via Pedroza Lima (Funda\u00e7\u00e3o Planet\u00e1rio do Rio de Janeiro). Luiz Borges (MAST \u2013 Museu de Astronomia do Rio de Janeiro). M\u00e1rcio<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Observat\u00f3rio Educativo Itinerante e Museu PROEXT\/UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Integra\u00e7\u00e3o Biologia, F\u00edsica e Qu\u00edmica e a Base Nacional Curricular<\/p>\n<p>Ministrante: Professor Dr. Carlos Alberto dos Santos<br \/>\n08\/12\/2015; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O 205- CREF<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Problematiza\u00e7\u00e3o e contextualiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Elio Carlos Ricardo<br \/>\n10\/11\/2015; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1094677782, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1094677782\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1094677782\" style=\"display: none;\"> A Problematiza\u00e7\u00e3o e a Contextualiza\u00e7\u00e3o ser\u00e3o discutidas sob uma perspectiva epistemol\u00f3gica e did\u00e1tica, bem como suas respectivas implica\u00e7\u00f5es para o ensino das ci\u00eancias. Sob essa \u00f3tica, o objetivo central ser\u00e1 mostrar que a Contextualiza\u00e7\u00e3o se caracteriza melhor como uma etapa posterior \u00e0 Problematiza\u00e7\u00e3o, podendo oferecer alternativas metodol\u00f3gicas para a educa\u00e7\u00e3o cientifica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p>VI Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica &#8211; RS<\/p>\n<p>01\/10\/2015 a 03\/10\/2015; 08h30min \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Instituto de F\u00edsica UFRGS- Porto Alegre\/RS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Eliane Angela Veit, Neusa Teresinha Massoni e Ives Solano Araujo<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Curso EAD<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cfeb\/\">Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em F\u00edsica para Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: docentes do IF-UFRGS<br \/>\n01\/11\/2014 dura\u00e7\u00e3o 20 meses; a ser definido<br \/>\nLocal: Aulas presenciais: Av. Bento Gon\u00e7alves, no 9500 &#8211;<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Silvio Luiz Silva Cunha e Profa. Dra. Rejane Maria Ribeiro-Teixeira<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: SEAD-UFRGS\/UAB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>A supera\u00e7\u00e3o da Mec\u00e2nica Cartesiana pela Mec\u00e2nica Newtoniana<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n08\/11\/2012; 10h30min<br \/>\nLocal: H102<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(342118061, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink342118061\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex342118061\" style=\"display: none;\"> Os livros de F\u00edsica Geral s\u00e3o omissos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 exist\u00eancia de<br \/>\numa f\u00edsica p\u00f3s-copernicana, consistente com o heliocentrismo, &#8211; a Mec\u00e2nica<br \/>\nCartesiana &#8211; com a qual a nova Mec\u00e2nica de Newton (MN) concorreu nos s\u00e9culos<br \/>\nXVII e XVIII, finalmente a superando cerca de uma d\u00e9cada ap\u00f3s a morte de<br \/>\nNewton. A raz\u00e3o da oposi\u00e7\u00e3o que os f\u00edsicos continentais ofereceram \u00e0 MN se<br \/>\nencontrava principalmente na Lei da Gravita\u00e7\u00e3o Universal, segundo eles, um &#8220;monstro metaf\u00edsico&#8221;. Ser\u00e3o discutidos alguns aspectos desse embate, bem<br \/>\ncomo outras quest\u00f5es relativas \u00e0 Lei da Gravita\u00e7\u00e3o Universal de acordo com o texto &#8220;Newton e a teoria da gravita\u00e7\u00e3o &#8211; Perguntas do Globo Ci\u00eancia&#8221; (http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/?area=questions&amp;id=139).<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Articula\u00e7\u00e3o entre Universidade e Escola<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Maria Cristina Penido (UfBa)<br \/>\n11\/10\/2012; 10h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/4eeefis\">IV Encontro Estadual em Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>15\/09\/2011 a 17\/09\/2011<br \/>\nLocal: Campus do Vale &#8211; UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Eliane Angela Veit, Ives Solano Araujo, Pedro Fernando Teixeira Dorneles e Marco Antonio Moreira<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Intituto de F\u00edsica &#8211; UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/eventos\/EAD_2011-1\/ \">Oficina: Metodologia para o Ensino de Ci\u00eancias<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Me. Nelson Reyes Marques (IF Sul-Rio-Grandense) e Prof. Marco Antonio Lessa (UCPel)<br \/>\n01\/03\/2011 a 28\/04\/2011; Modalidade a dist\u00e2ncia, com dois encontros presenc<br \/>\nLocal: IF-UFRGS Porto Alegre &amp; IFSUL &#8211; Pelotas<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit (IF-UFRGS) e Prof. Dr. Ives Solano Araujo (IF-UFRGS)<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &#8211; UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(623473295, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink623473295\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex623473295\" style=\"display: none;\"> Ementa: Atividades pr\u00e1ticas de Mec\u00e2nica, F\u00edsica T\u00e9rmica, Ondas e Eletricidade.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/gttp\/\">2o Workshop GTTP &#8211; Galileu Progrma de Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/a><\/p>\n<p>14\/07\/2010 a 16\/07\/2010<br \/>\nLocal: Instituto de F\u00edsica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dra. Maria de F\u00e1tima Oliveira Saraiva<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CAPES<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(478988069, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink478988069\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex478988069\" style=\"display: none;\"> PRINCIPAIS T\u00d3PICOS DO PROGRAMA:<br \/>\nSoftwares astron\u00f4micos Stellarium e SalsaJ<br \/>\nAtividades \u201cm\u00e3os na massa\u201d<br \/>\nProjeto internacional de busca de aster\u00f3ides<br \/>\nObserva\u00e7\u00f5es astron\u00f4micas com telesc\u00f3pio no local e por acesso remoto<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Ensino de Ci\u00eancias nos EUA e no Brasil: o que \u00e9 diferente e o que n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o diferente<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Ms. Carlos Schroeder &#8211; Escola Pan Americana de Porto Alegre<br \/>\n19\/04\/2010; 18h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; CREF Instituto de F\u00edsica UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: E. A. Veit<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1274305015, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1274305015\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1274305015\" style=\"display: none;\"> O ensino de ci\u00eancias no Brasil possui v\u00e1rias defici\u00eancias hist\u00f3ricas. As prov\u00e1veis causas variam desde<br \/>\na car\u00eancia de recursos at\u00e9 quest\u00f5es de valores culturais. Uma das evid\u00eancias dessas defici\u00eancias fica<br \/>\nclara nos resultados dos estudantes brasileiros no PISA (que compara o conhecimento, entre outras mat\u00e9rias,<br \/>\nde ci\u00eancias de alunos de v\u00e1rios pa\u00edses). Por\u00e9m, seria prudente saber o que tem produzido resultados positivos<br \/>\ne o que tem resultado em aproveitamento fraco dos alunos de outros pa\u00edses.O autor relata sua impress\u00f3es ap\u00f3s<br \/>\nter lecionado ci\u00eancias nos EUA por um ano.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/erea-rs\/\">IV EREA- Encontro Regional de Ensino de Astronomia \u2013 RS<\/a><\/p>\n<p>24\/03\/2010 a 26\/03\/2010<br \/>\nLocal: UFRGS (Sal\u00e3o de Atos, Atos II, Museu, Observat\u00f3rio<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Planet\u00e1rio Jos\u00e9 Baptista Pereira e Museu da UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Curso<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/gttp2\/\">Explorando o Universo &#8211; dos Quarks aos Quasares<\/a><\/p>\n<p>08\/03\/2010 a 13\/07\/2010; 18h30min \u00e0s 20h10min<br \/>\nLocal: Planet\u00e1rio da UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Maria de F\u00e1tima Oliveira Saraiva<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Departamento de Astronomia e Planet\u00e1rio da UFRGS. Apoio: CREF e Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o da UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p>VII Semana de Investiga\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>30\/11\/2009 a 4\/12\/2009<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Marco Antonio Moreira e Profa. Dra. Concesa Caballero Sahelices<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ci\u00eancias (PIDEC) UBU\/UFRGS . Apoio: CREF<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p>Reuni\u00e3o do Projeto Observat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o &#8211; CAPES<\/p>\n<p>27\/11\/2009 e 04\/12\/2009<br \/>\nLocal: CREF-IF-UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Fernanda Ostermann<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Congresso<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/gpef\/VIIRELAEF\/\">VII Reuni\u00e3o Latino Americana de Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>23\/11\/2009 a 27\/11\/2009<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Ensino de Ci\u00eancias nos EUA e no Brasil: o que \u00e9 diferente e o que n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o diferente<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Ms. Carlos Schroeder &#8211; Escola Pan Americana de Porto Alegre<br \/>\n16\/10\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica &#8211; UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1887237421, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1887237421\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1887237421\" style=\"display: none;\"> O ensino de ci\u00eancias no Brasil possui v\u00e1rias defici\u00eancias hist\u00f3ricas. As prov\u00e1veis causas variam desde a car\u00eancia de recursos at\u00e9 quest\u00f5es de valores culturais. Uma das evid\u00eancias dessas defici\u00eancias fica clara nos resultados dos estudantes brasileiros no PISA (que compara o conhecimento, entre outras mat\u00e9rias, de ci\u00eancias de alunos de v\u00e1rios pa\u00edses). Por\u00e9m, seria prudente saber o que tem produzido resultados positivos e o que tem resultado em aproveitamento fraco dos alunos de outros pa\u00edses.O autor relata sua impress\u00f3es ap\u00f3s ter lecionado ci\u00eancias nos EUA por um ano.<\/p>\n<p><\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>As observa\u00e7\u00f5es astron\u00f4micas de Galileu em 1609 e A Mensagem das Estrelas (1610)<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n09\/09\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(129306748, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink129306748\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex129306748\" style=\"display: none;\"> Quando Galileu apontou o seu &#8216;\u00f3culo astron\u00f4mico&#8217; ou &#8216;perspicillium&#8217; em 1609 para os c\u00e9us, a hip\u00f3tese helioc\u00eantrica padecia de in\u00fameras e graves obje\u00e7\u00f5es mec\u00e2nicas e astron\u00f4micas (al\u00e9m das obje\u00e7\u00f5es religiosas das igrejas cat\u00f3lica e protestantes). As observa\u00e7\u00f5es astron\u00f4micas de 1609, comprometidas a priori com a &#8216;tremenda&#8217; premissa metaf\u00edsica neoplat\u00f4nica-copernicana que colocava o Sol no centro do universo, permitiram que o grande cientista constru\u00edsse novos argumentos a favor do heliocentrismo. Essas observa\u00e7\u00f5es foram relatadas em 1610 no livro A Mensagem das Estrelas. Toda a produ\u00e7\u00e3o intelectual subseq\u00fcente de Galileu, at\u00e9 a sua condena\u00e7\u00e3o em 1633 pela Inquisi\u00e7\u00e3o, esteve a servi\u00e7o da hip\u00f3tese copernicana e de uma nova cosmovis\u00e3o, opositora da metaf\u00edsica crist\u00e3 aristot\u00e9lica-tomista.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/3eeefis\/index.html\">III Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>20\/08\/2009 a 22\/08\/2009; 8h30min \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: CREF e ILEA &#8211; UFRGS Campus do Vale<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira; Profa. Dra. Eliane Angela Veit; Profa. Dra. Sayonara Cabral da Costa e Prof. Dr. Ives Solano Araujo<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/eventos\/200907_fisicatermica.html\">Oficina: F\u00edsica T\u00e9rmica no Ensino de Ci\u00eancias <\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Msc. Nelson Reyes &#8211; Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas<br \/>\n28\/07\/2009; 9h \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.125 &#8211; Sala 101<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dra. Eliane Angelqa Veit<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(332630064, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink332630064\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex332630064\" style=\"display: none;\"> Esta oficina visa a apresentar aos professores das s\u00e9ries iniciais do Ensino Fundamental uma alternativa pr\u00e1tica para trabalhar a F\u00edsica T\u00e9rmica no ensino de Ci\u00eancias.<br \/>\nAs atividades iniciar\u00e3o com uma apresenta\u00e7\u00e3o geral dos conte\u00fados de F\u00edsica T\u00e9rmica presentes nos livros did\u00e1ticos das s\u00e9ries iniciais; a seguir, ser\u00e1 realizada uma s\u00e9rie de experimentos com o objetivo de mostrar como pode ser simples e atraente introduzir conceitos de F\u00edsica para as crian\u00e7as. Tamb\u00e9m, discutiremos os erros presentes em v\u00e1rios livros did\u00e1ticos adotados nas s\u00e9ries iniciais.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Encontro<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/gttp\/ \">Programa de Treinamento de Professores: Galileu<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Diversos convidados especificados no resumo<br \/>\n20\/07\/2009 a 29\/07\/2009<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala O211 IF-UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Maria de F\u00e1tima Oliveira Saraiva e Profa. Dra. Maria Helena Steffani<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(993040075, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink993040075\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex993040075\" style=\"display: none;\"> Bonnie Thurber &#8211; Northwestern University, EUA<br \/>\nCarl Pennypacker &#8211; University of California at Berkeley, EUA<br \/>\nCarlos Antunes Santos &#8211; N\u00facleo Interativo de Astronomia, Portugal<br \/>\nFrancisco Catelli &#8211; UCS, Brasil<br \/>\nMaria de F\u00e1tima Saraiva &#8211; UFRGS &#8211; Brasil<br \/>\nMaria Luisa Teixeira de Almeida &#8211; N\u00facleo Interativo de Astronomia, Portugal<br \/>\nMichel Faye &#8211; Lice\u00e9 Louis le Grand, France<br \/>\nOdilon Giovannini &#8211; Universidade de Caxias do Sul, Brasil<br \/>\nPatrick Miller &#8211; Hardin-Simmons University, EUA<br \/>\nRosa Doran &#8211; N\u00facleo Interativo de Astronomia, Portugal<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Curso EAD<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www6.ufrgs.br\/fisica_uab\/\">Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em F\u00edsica para Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/p>\n<p>01\/07\/2009 a 31\/12\/2010<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: SEAD-UFRGS e UAB Apoio CREF<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>&#8220;Impossibilidades&#8221; mec\u00e2nicas<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n29\/06\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1524954695, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1524954695\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1524954695\" style=\"display: none;\"> Demonstra-se experimentalmente e se discute teoricamente sistemas mec\u00e2nicos que aparentemente violam as Leis da Mec\u00e2nica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Uma viagem pelo mundo nano<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Naira Maria Balzaretti<br \/>\n25\/06\/2009; 14h30min<br \/>\nLocal: Escola Estadual Prot\u00e1sio Alves<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Meire Bandeira Bello<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Ondas gigantes: os tsunami<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n22\/06\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(39234382, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink39234382\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex39234382\" style=\"display: none;\"> O tema da ondas mar\u00edtimas (caso especial de &#8220;ondas de gravidade&#8221; ou &#8220;gravity waves) \u00e9 quase inexplorado em disciplinas b\u00e1sicas de F\u00edsica.<br \/>\nDiscute-se alguns aspectos fundamentais relativos \u00e0s ondas mar\u00edtimas e tamb\u00e9m sobre as ondas mar\u00edtimas gigantes ou tsunami. Os tsunami s\u00e3o sempre ondas gigantes em comprimento de onda (podem a ter mais de 100 km de comprimento de onda em alto mar) e, eventualmente, podem ser ondas gigantes em amplitude no mar costeiro.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Aplica\u00e7\u00f5es da Lei de Faraday-Lenz<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n15\/06\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1429252743, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1429252743\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1429252743\" style=\"display: none;\"> S\u00e3o demonstradas experimentalmente algumas aplica\u00e7\u00f5es da Lei de Faraday-Lenz e apresentadas explica\u00e7\u00f5es para tais fen\u00f4menos.<\/p>\n<p>Discute-se a &#8220;levita\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica do anel de Elihu Thomson&#8221;, &#8220;a queda freada do magneto&#8221;, &#8220;o rolamento freado do magneto&#8221; (vide o v\u00eddeo<br \/>\nhttp:\/\/www.if.ufrgs.br\/~lang\/Rolamento_magneto.wmv ) e o &#8220;magneto que cai com<\/p>\n<p>acelera\u00e7\u00e3o maior do que g&#8221;.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Lua: suas cores, fases, mar\u00e9s e beb\u00eas<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n08\/06\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1306652195, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1306652195\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1306652195\" style=\"display: none;\"> As raz\u00f5es pelas quais a Lua cheia muda de cor enquanto se eleva s\u00e3o discutidas. \u00c9 amarelada no horizonte, branca quando est\u00e1 elevada e alaranjada-marrom durante os eclipses.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Racioc\u00ednios geom\u00e9tricos<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n01\/06\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(690075284, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink690075284\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex690075284\" style=\"display: none;\"> A Matem\u00e1tica dos antigos gregos constituia-se essencialmente na Geometria. Eles n\u00e3o conheciam a \u00c1lgebra Abstrata. As suas demonstra\u00e7\u00f5es eram geom\u00e9tricas. Essa forma de raciocinar e demonstrar proposi\u00e7\u00f5es, inclusive na F\u00edsica, foi utilizada por Newton no s\u00e9culo XVIII. A sua obra fundamental, &#8216;Philosophiae Naturalis Principia Mathematica&#8217;, ainda est\u00e1 formulada geometricamente, isto \u00e9, n\u00e3o encontramos l\u00e1<br \/>\n&#8216;f\u00f3rmulas&#8217;, &#8216;equa\u00e7\u00f5es&#8217; expressas algebricamente.*<br \/>\n*Os racioc\u00ednios geom\u00e9tricos n\u00e3o mais fazem parte da nossa forma\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica. Entretanto eles ainda t\u00eam aplica\u00e7\u00f5es interessantes e s\u00e3o<br \/>\ninstrumentos poderosos, auxiliando a compreens\u00e3o matem\u00e1tica. Alguns exemplos de racioc\u00ednios geom\u00e9tricos s\u00e3o apresentados.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Determinismo, previsibilidade e caos<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n25\/05\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1901310286, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1901310286\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1901310286\" style=\"display: none;\"> No caos a forte influ\u00eancia das condi\u00e7\u00f5es iniciais sobre estados futuros em sistemas deterministas implica em que mesmo que a natureza seja completamente determinada &#8211; regida por leis estritamente deterministas como supunha Laplace -, as previs\u00f5es a longo prazo nem sempre s\u00e3o poss\u00edveis de serem realizadas de maneira un\u00edvoca.<br \/>\nComportamento ca\u00f3tico \u00e9 poss\u00edvel em sistemas regidos por leis simples, ou seja, a complexidade pode existir em sistemas descritos por leis simples. S\u00e3o apresentados alguns exemplos de tais<br \/>\ncomportamentos, inclusive um sistema real constitu\u00eddo por um p\u00eandulo duplo.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Sombras coloridas: uma bela aplica\u00e7\u00e3o da Teoria das Cores de Young-Helmholtz<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n11\/05\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>As observa\u00e7\u00f5es astron\u00f4micas de Galileu em 1609 e A Mensagem das Estrelas (1610)<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n04\/05\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1402080818, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1402080818\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1402080818\" style=\"display: none;\"> Quando Galileu apontou o seu \u201c\u00f3culo astron\u00f4mico\u201d ou \u201cperspicillium\u201d em 1609 para os c\u00e9us, a hip\u00f3tese helioc\u00eantrica padecia de in\u00fameras e graves obje\u00e7\u00f5es mec\u00e2nicas e astron\u00f4micas (al\u00e9m das obje\u00e7\u00f5es religiosas das igrejas cat\u00f3lica e protestantes). As observa\u00e7\u00f5es astron\u00f4micas de 1609, comprometidas a priori com a \u2018tremenda\u2019 premissa metaf\u00edsica neoplat\u00f4nica-copernicana que colocava o Sol no centro do universo, permitiram que o grande cientista constru\u00edsse novos argumentos a favor do heliocentrismo. Essas observa\u00e7\u00f5es foram relatadas em 1610 no livro A<br \/>\nMensagem das Estrelas. Toda a produ\u00e7\u00e3o intelectual subseq\u00fcente de Galileu, at\u00e9 a sua condena\u00e7\u00e3o em 1633 pela Inquisi\u00e7\u00e3o, esteve a servi\u00e7o da hip\u00f3tese copernicana e de uma nova cosmovis\u00e3o, opositora da<br \/>\nmetaf\u00edsica crist\u00e3 aristot\u00e9lica-tomista.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Fleck e a Epistemologia P\u00f3s Empirismo-l\u00f3gico<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dem\u00e9trio Delizoicov &#8211; UFSC<br \/>\n27\/04\/2009; 16h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(853129596, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink853129596\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex853129596\" style=\"display: none;\"> S\u00e3o relativamente conhecidas as posi\u00e7\u00f5es dos fil\u00f3sofos da ci\u00eancia Popper e Bachelard, propostas nos anos 1930. Ao realizarem a cr\u00edtica ao positivismo e ao empirismo-l\u00f3gico propuseram compreens\u00f5es epistemol\u00f3gicas que t\u00eam maior sintonia com o processo de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico. Menos divulgado do que estes dois epistem\u00f3logos, Ludwik Fleck (1896-1961), m\u00e9dico e epistem\u00f3logo polon\u00eas, \u00e0 semelhan\u00e7a destes e tamb\u00e9m na d\u00e9cada de 1930, fez cr\u00edticas ao empirismo-l\u00f3gico e formulou uma teoria do conhecimento caracterizada pela an\u00e1lise hist\u00f3rica e pela vincula\u00e7\u00e3o do cientista a um determinado coletivo com o qual interage, tanto durante o seu processo de forma\u00e7\u00e3o como para a dissemina\u00e7\u00e3o da sua produ\u00e7\u00e3o. Tal coletivo \u00e9 portador do que Fleck denomina de um estilo de pensamento, pass\u00edvel de se transformar sob determinadas circunst\u00e2ncias, e que fornece um modo espec\u00edfico de identificar, formular e solucionar problemas de investiga\u00e7\u00e3o oriundos das intera\u00e7\u00f5es desse coletivo, e de um particular sujeito a ele pertencente, com os fen\u00f4menos a serem conhecidos. Esta perspectiva epistemol\u00f3gica, que ficou conhecida a partir dos anos 1979 com a edi\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas, patrocinada por Thomas Kuhn, do livro Entstebung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache (G\u00eanese e Desenvolvimento de um Fato Cient\u00edfico) publicado por Fleck, em 1935, tem como pressupostos fundamentais a n\u00e3o neutralidade do sujeito do conhecimento e a n\u00e3o neutralidade do pr\u00f3prio conhecimento, j\u00e1 que as intera\u00e7\u00f5es entre o sujeito que conhece e objeto a ser conhecido s\u00e3o mediadas por pr\u00e1ticas e conhecimentos hist\u00f3ricos compartilhados, ou seja, pelo estilo de pensamento. Deste modo Fleck posiciona-se radicalmente contra pressupostos epistemol\u00f3gicos do empirismo-l\u00f3gico, segundo os quais a g\u00eanese do conhecimento cient\u00edfico est\u00e1 em observa\u00e7\u00f5es neutras, realizadas por um sujeito igualmente neutro, que organiza os dados observados a partir de crit\u00e9rios ahist\u00f3ricos, isto \u00e9, apenas os l\u00f3gico-matem\u00e1ticos. Uma s\u00edntese da concep\u00e7\u00e3o de Ludwik Fleck \u00e9 apresentada e s\u00e3o citados trabalhos produzidos no Brasil que nela t\u00eam se fundamentado.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Temas instigantes sobre a lua<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n20\/04\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Caindo com acelera\u00e7\u00e3o maior do que a acelera\u00e7\u00e3o da gravidadegravidade?<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n13\/04\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Temas instigantes sobre fluidos<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n06\/04\/2009; 13h30min<br \/>\nLocal: CREF &#8211; sala 205 &#8211; IF-UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Livraria Cultura<\/p>\n<p>O lado escuro do Universo<\/p>\n<p>Ministrante: Profa.Dra. Thaisa Storchi Bergmann<br \/>\n19\/03\/2009; 19h<br \/>\nLocal: Livraria Cultura<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(807326700, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink807326700\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex807326700\" style=\"display: none;\"> As recentes descobertas da Astrof\u00edsica revelam que somente conhecemos a natureza de 4% do que constitui o Universo. Nestes 4% est\u00e3o inclu\u00eddos os planetas, estrelas, nebulosas e gal\u00e1xias, formados pelos \u00e1tomos, e que chamamos de mat\u00e9ria bari\u00f4nica. Os demais 96% s\u00e3o constitu\u00eddos pela mat\u00e9ria escura (26%) e pela energia escura (70%). Vou descrever o que sabemos at\u00e9 agora sobre a mat\u00e9ria e energia escuras e as observa\u00e7\u00f5es que levaram \u00e0 conclus\u00e3o de que elas dominam a evolu\u00e7\u00e3o do Universo, bem como as implica\u00e7\u00f5es para o passado e o futuro do Universo. <\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Meninos e meninas falando de f\u00edsica: procedimentos diferentes?<\/p>\n<p>Ministrante: Silv\u00e2nia Sousa do Nascimento &#8211; FACED &#8211; Universidade Federal de Minas Gerais<br \/>\n13\/03\/2009; 14h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Como a teoria de Vigostki nos ajuda a entender a &#8220;depend\u00eancia&#8221; do professor com o livro did\u00e1tico?<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Alberto Gaspar &#8211; Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho<br \/>\n20\/10\/2008; 19h<br \/>\nLocal: Planet\u00e1rio da UFRGS<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Conseq\u00fc\u00eancias Filos\u00f3ficas do Teorema de Bell<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Osvaldo Pessoa Jr. Depto. Filosofia \u2013 FFLCH \u2013 USP<br \/>\n16\/10\/2008; 14h<br \/>\nLocal: IF-UFRGS &#8211; Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(2008163017, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink2008163017\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex2008163017\" style=\"display: none;\"> Examinamos as implica\u00e7\u00f5es filos\u00f3ficas do famoso teorema da impossibilidade de teorias de vari\u00e1veis ocultas (TVOs) locais, formulado por John Bell. Iniciamos com uma introdu\u00e7\u00e3o sucinta \u00e0 Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica e \u00e0 n\u00e3o-localidade, delineando as motiva\u00e7\u00f5es do trabalho de Bell. Detemo-nos na explica\u00e7\u00e3o das hip\u00f3teses usadas no teorema e em alguns conceitos necess\u00e1rios para entend\u00ea-lo. Enfocamos ent\u00e3o a aplica\u00e7\u00e3o do teorema para TVOs estoc\u00e1sticas e a distin\u00e7\u00e3o entre dois tipos de n\u00e3o-localidade, sendo que a viola\u00e7\u00e3o de uma delas, a \u201cindepend\u00eancia de resultados\u201d, tem sido aceita como a solu\u00e7\u00e3o realista mais plaus\u00edvel para o quadrilema de Bell. Destacamos que h\u00e1 duas abordagens gerais ao teorema de Bell, a primeira envolvendo TVOs e potencialidades, e a segunda envolvendo contrafactuais. Resumem-se cinco interpreta\u00e7\u00f5es diferentes sobre as conseq\u00fc\u00eancias filos\u00f3ficas do teorema de Bell. No final, apresentaremos o recente resultado de n\u00e3o-localidade de Leggett. <\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A Dualidade Onda-Part\u00edcula: uma abordagem did\u00e1tica<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Osvaldo Pessoa Jr. &#8211; Depto. Filosofia \u2013 FFLCH \u2013 USP<br \/>\n14\/10\/2008; 14h<br \/>\nLocal: IF-UFRGS Pr\u00e9dio 43135 sala O207<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(287036809, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink287036809\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex287036809\" style=\"display: none;\"> Apresentamos de maneira did\u00e1tica a dualidade onda-part\u00edcula da mec\u00e2nica qu\u00e2ntica. Uma distin\u00e7\u00e3o \u00e9 feita entre uma vers\u00e3o fraca e uma forte, sendo esta \u00faltima pr\u00f3pria da interpreta\u00e7\u00e3o da complementaridade de Bohr. Trabalhando com o interfer\u00f4metro de Mach-Zehnder e com polarizadores, ilustraremos diferentes situa\u00e7\u00f5es experimentais, para fortalecer a intui\u00e7\u00e3o da plat\u00e9ia. Finalizaremos apresentando a no\u00e7\u00e3o de \u201cfen\u00f4meno intermedi\u00e1rio\u201d. <\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Nanotecnologia: fronteiras e aplica\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Naira Maria Balzaretti<br \/>\n16\/05\/2008; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Microeletr\u00f4nica como ci\u00eancia, tecnologia e ind\u00fastria<\/p>\n<p>Ministrante: Dr. Henri Ivanov Boudinov<br \/>\n04\/04\/2008; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 e Laborat\u00f3rio de Microeletr\u00f4nica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Obten\u00e7\u00e3o de Nano Poros e Nano Tubos em metais de Transi\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Ministrante: Msc Adriano Friedich Feil<br \/>\n28\/03\/2008; 13h30min<br \/>\nLocal: O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Discorrendo sem Complexos sobre a Complexidade dos Fen\u00f4menos Naturais Cl\u00e1ssicos<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Jason Gallas<br \/>\n26\/11\/2007; 13h 30min<br \/>\nLocal: O 205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(2021275192, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink2021275192\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex2021275192\" style=\"display: none;\"> Apresentaremos novidades sobre diversos modelos cl\u00e1ssicos da f\u00edsica, novidades que est\u00e3o emergindo agora gra\u00e7as \u00e0 explora\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica fact\u00edvel com as modernas redes de computadores. Os computadores tem causado um renascimento da Mec\u00e2nica Cl\u00e1ssica nestes \u00faltimos 20 anos.<br \/>\nAs leis da f\u00edsica s\u00e3o escritas em termos das equa\u00e7\u00f5es diferenciais de Leibniz e Newton, do s\u00e9culo XVII, e desde ent\u00e3o desvendar o comportamento de tais equa\u00e7\u00f5es tem sido sin\u00f4nimo de desvendar os segredos da Natureza e sufrui-los.<br \/>\nMas, ser\u00e1 que tais equa\u00e7\u00f5es podem ainda conter mist\u00e9rios e f\u00edsica interessante?<br \/>\nInicialmente, introduziremos conceitos b\u00e1sicos e discutiremos o que se sabe e um pouco sobre o que falta saber sobre equa\u00e7\u00f5es diferenciais, apoiando-nos no estudo de equa\u00e7\u00f5es de taxa que descrevem o comportamento, por exemplo, dos modernos e populares Lasers de semicondutor, de popula\u00e7\u00f5es biol\u00f3gicas, da climatologia, etc.<br \/>\nMuitos dos problemas tratados podem ser atacados eficientemente usando-se programas relativamente simples de computador (m\u00f3dulos em fortran que utilizam softwares livres como latex, ghostview e<br \/>\ngnuplot). Comentaremos como criar, integrar e usar tais m\u00f3dulos e como adapt\u00e1-los como instrumento did\u00e1tico, para explorar computadores<br \/>\npessoais j\u00e1 bastante dispon\u00edveis, e para o estudo de novas aplica\u00e7\u00f5es.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Planet\u00e1rio da UFRGS: espa\u00e7o de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Maria Helena Steffani<br \/>\n29\/10\/2007 29\/10\/2007; 13h 30min<br \/>\nLocal: Sala O 205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Curso EAD<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/eventos\/modelos\/\">Fen\u00f4menos F\u00edsicos e Modelos Cient\u00edficos<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Rafael Vasques Brand\u00e3o<br \/>\n01\/10\/2007 at\u00e9 23\/11\/2007; 8h<br \/>\nLocal: Instituto de F\u00edsica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit e Prof. Dr. Ives Solano Araujo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/iieeefis\/index.html\">II Encontro Estadual de Ensino de F\u00ecsica &#8211; RS<\/a><\/p>\n<p>13\/09\/2007 a 15\/09\/2007; 8h30min \u00e0s 17h30min (ou 18h30min)<br \/>\nLocal: Instituto de F\u00edsica e Instituto de Matem\u00e1tica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira, Profa. Dra. Eliane Angela Veit e Prof. Dr. Ives Solano Araujo<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Curso<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/eventos\/maonamassa\/\">Forma\u00e7\u00e3o de tutores para o Ensino de Ci\u00eancias para as s\u00e9ries iniciais: atividades m\u00e3os na massa <\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Ms. Carlos Schroeder e Profa. Dra. Eliane Angela Veit<br \/>\n06\/06\/2007 at\u00e9 06\/09\/2007<br \/>\nLocal: Planet\u00e1rio UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Silvio Luis Souza Cunha<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &#8211; UFRGS &amp; LIMC &#8211; UFRJ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Cinq\u00fcenta anos de ensino de F\u00edsica: muitos equ\u00edvocos, alguns acertos e a necessidade de recolocar o<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Alberto Gaspar &#8211; Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho<br \/>\n27\/10\/2006; 8h30min<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A experimenta\u00e7\u00e3o no ensino de F\u00edsica: uma nova vis\u00e3o baseada na teoria de Vigostki<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Alberto Gaspar &#8211; Universidade Estadual Paulista J\u00falio de Mesquita Filho<br \/>\n26\/10\/2006; 18h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina1006.html\">Metodologia reversa para o ensino de F\u00edsica: da tecnologia ao conceito f\u00edsico<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Mestrando Ivo Mai, MPEF, UFRGS<br \/>\n20\/10\/2006 e 21\/10\/2006; das 08h30min \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.135 &#8211; Salas 207, 209 e 210<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A experi\u00eancia da UFRGS em EAD: o ambiente virtual de aprendizagem ROODA<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Patr\u00edcia Behar &#8211; FACED &#8211; UFRGS<br \/>\n15\/09\/2006; 14:00<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Mostra<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/programacao_mostrampef2006.pdf\">Novas alternativas para o ensino de f\u00edsica e astronomia&gt; N\u00edveis Fundamental e M\u00e9dio<\/a><\/p>\n<p>08\/09\/2006 e 9\/9\/2006; Na p\u00e1gina do evento<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina19072006.html\">Investigando a luz e a percep\u00e7\u00e3o da luz<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Marta Pesa<br \/>\n19\/07\/2006; 9h \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Sala H114 Instituto de F\u00edsica &#8211; UFRGS<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina19072006.html\">Investigando a luz e a percep\u00e7\u00e3o da luz<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Ministrante Profa. Dra. Marta Pesa<br \/>\n19\/07\/2006; das 9h \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Apresenta\u00e7\u00e3o de Trabalho<\/p>\n<p>Coleta e an\u00e1lise de dados com a tecnologia Pico para o estudo das leis do eletromagnetismo<\/p>\n<p>Ministrante: Mestrando do MPEF Ivo Mai<br \/>\n30\/06\/2006; 13:30<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/eventos_resumos.html#Rosa_2005a\"> Prometeus: Um software para detec\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es alternativas em Mec\u00e2nica<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Paulo Ricardo da Silva Rosa, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul<br \/>\n07\/04\/2006; 13:30<br \/>\nLocal: Sala O205<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/ieeefis\"> I Encontro Estadual de Ensino de F\u00edsica<\/a><\/p>\n<p>24\/11\/2005; http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/ieeefis\/index.html<br \/>\nLocal: CREF e ILEA UFRGS Capus do Vale<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira; Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira; Profa. Dra. Eliane angela Veit; Profa. Dra. Fernanda Ostermann e Ives Solano Araujo<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Simula\u00e7\u00e3o e modelagem computacionais como recursos auxiliares no estudo de circuitos el\u00e9tricos<\/p>\n<p>Ministrante: Pedro Fernando Teixeira Dorneles<br \/>\n17\/10\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Simula\u00e7\u00e3o e modelagem computacionais como recursos auxiliares no estudo de circuitos el\u00e9tricos<\/p>\n<p>Ministrante: Pedro Fernando Teixeira Dorneles<br \/>\n17\/10\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Tr\u00eas epis\u00f3dios de descoberta cient\u00edfica: da caricatura empirista a uma outra hist\u00f3ria<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n03\/10\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Tr\u00eas epis\u00f3dios de descoberta cient\u00edfica: da caricatura empirista a uma outra hist\u00f3ria<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n03\/10\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Uma proposta para a inclus\u00e3o da F\u00edsica nas s\u00e9ries iniciais do ensino fundamental<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Carlos Schroeder, Escola PanAmericana &#8211; Porto Alegre<br \/>\n29\/09\/2005<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Uma introdu\u00e7\u00e3o conceitual \u00e0 Relatividade Especial no ensino m\u00e9dio<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Maria In\u00eas Castilho, Col\u00e9gio Ros\u00e1rio<br \/>\n12\/09\/2005; 10h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Nanotecnologia: uma nova fronteira<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Solange Binotto Fagan, UNIFRA, Santa Maria, RS<br \/>\n12\/09\/2005; 15h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Os segredos da mat\u00e9ria<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Maria Beatriz Gay Ducati<br \/>\n12\/09\/2005; 16h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Uma introdu\u00e7\u00e3o conceitual \u00e0 Relatividade Especial no ensino m\u00e9dio<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Maria In\u00eas Castilho, Col\u00e9gio Ros\u00e1rio<br \/>\n12\/09\/2005; 10h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Nanotecnologia: uma nova fronteira<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Solange Binotto Fagan, UNIFRA, Santa Maria, RS<br \/>\n12\/09\/2005; 15h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Os segredos da mat\u00e9ria<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Maria Beatriz Gay Ducati<br \/>\n12\/09\/2005; 16h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A epistemologia de Bachelard<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira<br \/>\n05\/09\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A F\u00edsica do Diamante<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Naira Maria Balzaretti<br \/>\n15\/08\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>A F\u00edsica do Diamante<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Naira Maria Balzaretti<br \/>\n15\/08\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina280705.html\">Simula\u00e7\u00f5es e modelagem computacionais na aprendizagem de circuitos el\u00e9tricos<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Pedro Fernando Teixeira Dorneles e Ives Solano Araujo<br \/>\n28\/07\/2005; 9h \u00e0s 17h<br \/>\nLocal: Sala O211 Insituto de F\u00eesica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p>Simula\u00e7\u00f5es e modelagem computacionais na aprendizagem de circuitos el\u00e9tricos<\/p>\n<p>Ministrante: Pedro Fernando Teixeira Dorneles e Ives Solano Araujo<br \/>\n28\/07\/2005 9h \u00e0s 17h<br \/>\nLocal: Sala O211 Insituto de F\u00eesica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Prometeus: Um software para detec\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es alternativas em Mec\u00e2nica<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Paulo Ricardo da Silva Rosa, UFMS, MS<br \/>\n19\/07\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Sala O205 &#8211; Instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1538528465, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1538528465\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1538528465\" style=\"display: none;\"> Descobertas na d\u00e9cada de 70, mapeadas extensamente na d\u00e9cada de 80, as concep\u00e7\u00f5es espont\u00e2neas continuam sendo um problema para o ensino de F\u00edsica devido \u00e0 sua perman\u00eancia e ainda s\u00e3o um desafio para a pesquisa em ensino de F\u00edsica, pois n\u00e3o temos ainda uma tecnologia testada e geral para lidar com elas. Dentre as possibilidades te\u00f3ricas para provocar a mudan\u00e7a da forma de pensar dos estudantes, a id\u00e9ia do conflito conceitual desponta como um caminho com grande possibilidade de sucesso. Entretanto, a estrat\u00e9gia de conflito conceitual \u00e9 de dif\u00edcil implementa\u00e7\u00e3o. Neste semin\u00e1rio descreveremos a implementa\u00e7\u00e3o de uma estrat\u00e9gia desse tipo na \u00e1rea de Mec\u00e2nica, baseada no uso de simula\u00e7\u00f5es em computador, potencialmente capaz de levar os estudantes a questionar suas concep\u00e7\u00f5es espont\u00e2neas e, com isso, abrir caminho para o ensino significativo de conceitos f\u00edsicos.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>O computador como ferramenta cognitiva na aprendizagem de F\u00edsica<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Eliane Angela Veit<br \/>\n19\/07\/2005; 14h30min<br \/>\nLocal: Anfieatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(944276919, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink944276919\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex944276919\" style=\"display: none;\"> Nos dias atuais, o computador \u00e9 uma ferramenta indispens\u00e1vel na pr\u00e1xis cient\u00edfica. Com seu uso, o cientista pode gerar modelos, estabelecer rela\u00e7\u00f5es e testar hip\u00f3teses de um modo inimagin\u00e1vel h\u00e1 algumas d\u00e9cadas. Mais do que um auxiliar para a aprendizagem de conte\u00fados espec\u00edficos, o computador se apresenta como uma ferramenta cognitiva em potencial, oferecendo novas perspectivas \u00e0 capacidade humana de resolu\u00e7\u00e3o de problemas. Neste semin\u00e1rio algumas destas perspectivas, j\u00e1 hoje vislumbradas, ser\u00e3o discutidas.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p>A F\u00edsica em Instrumentos Musicais<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Ms. Maria Teresinha Xavier Silva, Profa. Dra. Maria Helena Steffani e Laura Rita Rui<br \/>\n14\/07\/2005; 14h \u00e0s 18h<br \/>\nLocal: Sala H114 instituto de F\u00edsica<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>As provas da Ol\u00edmpiada Brasileira de Astronomia como fonte de recursos ao ensino de Astronomia<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Alberto Antonio Mees, E. E. E.B. Estado de Goi\u00e1s, Santa Cruz do Sul, RS<br \/>\n22\/06\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfieatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Quem tem medo de buracos negros?<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Thaisa Storchi Bergmann<br \/>\n22\/06\/2005; 14h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/amf\/Astron_SecXXI.pdf\"> Astronomia do S\u00e9culo XXI: novos instrumentos, novos desafios<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Bas\u00edlio Xavier Santiago<br \/>\n22\/06\/2005; 16h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>As provas da Ol\u00edmpiada Brasileira de Astronomia como fonte de recursos ao ensino de Astronomia<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Alberto Antonio Mees, E. E. E.B. Estado de Goi\u00e1s, Santa Cruz do Sul, RS<br \/>\n22\/06\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfieatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Quem tem medo de buracos negros?<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Thaisa Storchi Bergmann<br \/>\n22\/06\/2005; 14h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Astronomia do S\u00e9culo XXI: novos instrumentos, novos desafios<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Bas\u00edlio Xavier Santiago<br \/>\n22\/06\/2005; 16h30min<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>As ondas mar\u00edtimas e os tsunami<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n20\/05\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Relato sobre o uso de Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o para o aprendizado de Gravita\u00e7\u00e3o e Tem<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Marcelo Antonio Pires, Col\u00e9gio Anchieta<br \/>\n20\/05\/2005; 15h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>O quarto estado da mat\u00e9ria<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Luiz Fernando Ziebell<br \/>\n20\/05\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: Ano Mundial da F\u00edsica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>Relato de uma exper\u00eancia did\u00e1tica no ensino m\u00e9dio<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Lucia Forgiarini da Silva, CEFET\/RS<br \/>\n18\/05\/2005; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina0405.html\">Ensino de F\u00edsica nas s\u00e9ries iniciais do ensino fundamental<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Carlos Schroeder, Escola Pan-Americana &#8211; Porto Alegre<br \/>\n19\/04\/2005 e 20\/04\/2005; 8h30min<br \/>\nLocal: Sala O206 Instituto de F\u00edsica<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Eliane Angela Veit<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina0305.html\">Novas tecnologias no ensino de ac\u00fastica<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Marisa Almeida Cavalcante<br \/>\n18\/03\/2005; 9h<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Observat\u00f3rio Educativo Itinerante &#8211; 5 anos de estrelas e de estrada<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Bas\u00edlio Xavier Santiago<br \/>\n25\/10\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1808020061, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1808020061\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1808020061\" style=\"display: none;\"> O Observat\u00f3rio Educativo Itinerante (OEI) \u00e9 um programa do IF\/UFRGS de educa\u00e7\u00e3o continuada para professores do ensino b\u00e1sico em funcionamento h\u00e1 5 anos. Neste per\u00edodo ministramos 32 cursos de aperfei\u00e7oamento em Astronomia e ci\u00eancias afins em v\u00e1rias cidades do RS, SC e mesmo do PR. Al\u00e9m disso participamos de in\u00fameras atividades de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e de extens\u00e3o universit\u00e1ria, sempre dando \u00eanfase \u00e0 observa\u00e7\u00e3o astron\u00f4mica. Em nossa apresenta\u00e7\u00e3o vamos descrever a hist\u00f3ria, a proposta e o funcionamento do programa, abordar seus diferenciais com rela\u00e7\u00e3o a outros cursos de extens\u00e3o, e relatar os resultados desta longa experi\u00eancia acumulada.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>A Evolu\u00e7\u00e3o da F\u00edsica no S\u00e9culo XX numa Perspectiva M\u00e9dica e Biol\u00f3gica<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Darcy Dillenburg<br \/>\n04\/10\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(114205337, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink114205337\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex114205337\" style=\"display: none;\"> A conex\u00e3o mais antiga e conhecida da F\u00edsica com a Medicina e com a Biologia \u00e9 constitu\u00edda por m\u00e9todos e equipamentos que vem aprofundando nossa vis\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 do corpo humano como tamb\u00e9m de todos as formas de vida. Essa linha de intera\u00e7\u00e3o remonta \u00e0 descoberta dos Raios X, em 1895. Outra linha \u00e9 representada pela migra\u00e7\u00e3o de f\u00edsicos para a \u00e1rea de Biologia, em torno dos anos 40, quando ajudaram a estabelecer as bases f\u00edsicas da hereditariedade e a criar o moderno mundo da gen\u00e9tica molecular. Finalmente, hoje a experi\u00eancia dos f\u00edsicos na constru\u00e7\u00e3o e solu\u00e7\u00e3o de modelos matem\u00e1ticos coloca-os lado a lado de bi\u00f3logos e m\u00e9dicos em projetos interdisciplinares para entender o funcionamento das c\u00e9lulas. Nessa palestra procura-se apresentar a professores de F\u00edsica do ensino m\u00e9dio os principais aspectos dessas tr\u00eas formas de intera\u00e7\u00e3o.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina0804.html\">Modelagem computacional no ensino de F\u00edsica com o software Modellus<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Ives Solano Araujo<br \/>\n03\/08\/2004; 9h \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.135(2) &#8211; Sala 211<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Eliane Angela Veit<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/cref\/oficina072004.html\">Aprendizagem significativa e mapas conceituais<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Marco Antonio Moreira<br \/>\n06\/07\/2004 e 08\/07\/2004; 13h30min \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.135(2) &#8211; Sala 205<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Rejane Maria Ribeiro Teixeira.<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>Como trabalhar com as id\u00e9ias dos alunos: um exemplo nas rela\u00e7\u00f5es conceituais entre for\u00e7a e movimento segundo uma perspectiva hist\u00f3rico-evolutiva<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Jo\u00e3o Batista Siqueiria Harres<br \/>\n21\/06\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1725392989, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1725392989\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1725392989\" style=\"display: none;\"> Parte-se de uma an\u00e1lise, realizada segundo a perspectiva epistemol\u00f3gica evolucionista de Stephen Toulmin, da evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica das concep\u00e7\u00f5es sobre for\u00e7a e movimento para avaliar a evolu\u00e7\u00e3o das id\u00e9ias dos alunos nestas concep\u00e7\u00f5es. Concretamente e sem cair em um paralelismo estrito, esta abordagem hist\u00f3rica orientou a implementa\u00e7\u00e3o, em sala de aula, de estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas e pr\u00e1ticas avaliativas supostamente potentes para promover um avan\u00e7o conceitual significativo. O semin\u00e1rio pretende discutir os resultados encontrados em compara\u00e7\u00e3o com o freq\u00fcente fracasso registrado pela literatura na compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre for\u00e7a e movimento. Ao mesmo tempo, analisam-se os aspectos formativos desse processo, uma vez que o contexto de aplica\u00e7\u00e3o da proposta refere-se a um curso de licenciatura, envolvido em uma pesquisa mais ampla sobre processos inovadores na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Semin\u00e1rio<\/p>\n<p>A t\u00e9cnica P.O.E. e sua aplica\u00e7\u00e3o no uso de simula\u00e7\u00f5es computacionais em ensino de ci\u00eancias<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Agostinho Serrano de Andrade Neto, ULBRA<br \/>\n04\/05\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1179496540, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1179496540\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1179496540\" style=\"display: none;\"> Neste semin\u00e1rio ser\u00e1 discutido o uso da t\u00e9cnica P.O.E. (Predizer-Observar-Explicar) no ensino de ci\u00eancias. Esta t\u00e9cnica baseia-se em fazer com que o estudante prediga o resultado de uma simula\u00e7\u00e3o computacional, em seguida observe a execu\u00e7\u00e3o da simula\u00e7\u00e3o, para, finalmente, tentar explicar poss\u00edveis diferen\u00e7as entre o previsto e o observado. Assim, \u00e9 poss\u00edvel se construir guias de simula\u00e7\u00e3o para uso did\u00e1tico em ensino de f\u00edsica, bem como de outras ci\u00eancias. O resultado do uso destas t\u00e9cnicas, tanto no ensino superior, como no ensino m\u00e9dio, ser\u00e1 discutido. De maneira geral, os estudantes apresentam uma melhora na compreens\u00e3o de conceitos f\u00edsicos (leis de conserva\u00e7\u00e3o) e qu\u00edmicos (equil\u00edbrio qu\u00edmico) ao utilizarem esta t\u00e9cnica, se naturalmente associada ao uso de simula\u00e7\u00f5es conceituais apropriadas. Tamb\u00e9m pode-se utilizar esta t\u00e9cnica para introduzir conceitos relacionado \u00e0 mec\u00e2nica qu\u00e2ntica durante o uso de experimentos virtuais, com resultados estimulantes.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Palestra<\/p>\n<p>O empirismo e a hist\u00f3ria da F\u00edsica nos livros-textos<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira<br \/>\n19\/04\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1481309813, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1481309813\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1481309813\" style=\"display: none;\"> Os livros-texto de f\u00edsica, de um modo geral, apresentam uma hist\u00f3ria da F\u00edsica reconstru\u00edda de acordo com a concep\u00e7\u00e3o empirista: concep\u00e7\u00e3o segundo a qual as teorias cient\u00edficas s\u00e3o produzidas a partir de resultados experimentais\/observacionais. Tr\u00eas casos emblem\u00e1ticos desta reconstru\u00e7\u00e3o empirista s\u00e3o discutidos:<\/p>\n<p>1. Os experimentos de Pisa e no plano inclinado e a teoria galileana da queda dos graves.<br \/>\n2. Os experimentos de Michelson-Morley e a teoria da relatividade restrita.<br \/>\n3. Os espectros de emiss\u00e3o at\u00f4mica e o \u00e1tomo de Bohr.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Col\u00f3quio<\/p>\n<p>Sobre os prim\u00f3rdios da F\u00edsica brasileira<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Nelson Studart, USCar, SP.<br \/>\n23\/03\/2004; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Ant\u00f4nio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Col\u00f3quio<\/p>\n<p>Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de F\u00edsica em um ambiente virtual construtivista<\/p>\n<p>Ministrante: Profa. Dra. Flavia Rezende, UFRJ.<br \/>\n22\/09\/2003; 13h30min<br \/>\nLocal: Anfiteatro Antonio Cabral<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1347301792, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1347301792\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1347301792\" style=\"display: none;\"> Tendo em vista o contexto da forma\u00e7\u00e3o do professor da escola p\u00fablica e as possibilidades abertas pela Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia mediada pelas Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, foram dedicados esfor\u00e7os no desenvolvimento de um ambiente virtual guiado por pressupostos construtivistas. O col\u00f3quio teve como objetivo o desenho instrucional desta ferramenta, seus principais elementos, caracter\u00edsticas, desdobramentos e futuros estudos a serem realizados a partir de sua utiliza\u00e7\u00e3o. A caracteriza\u00e7\u00e3o do ambiente virtual construtivista desenvolvido \u00e9 adequada \u00e0 concep\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o continuada enquanto processo que propicie a viv\u00eancia da reflex\u00e3o-na-a\u00e7\u00e3o e que tem como objetivo a perspectiva evolutiva do conhecimento profissional do professor. Este processo \u00e9 vivenciado pelo professor a partir da intera\u00e7\u00e3o com o ambiente virtual, com tutores e com uma comunidade de professores, na dire\u00e7\u00e3o da coer\u00eancia entre pressupostos te\u00f3ricos de forma\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/even\/oficina2003\/\">I Oficina de Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica<\/a><\/p>\n<p>27\/05\/2003<br \/>\nLocal: ILEA &#8211; UFRGS &#8211; Campus do Vale<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Carlos Alberto dos Santos, Prof. Dr. Paulo Machado Mors, Profa. Dra. Sandra Denise Prado;<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF e SEC-RS; Apoio: FAPERGS e CAPES<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(1838456956, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink1838456956\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex1838456956\" style=\"display: none;\"> Motiva\u00e7\u00f5es &amp; Objetivos<br \/>\nA Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica e a Teoria da Relatividade mudaram definitivamente a concep\u00e7\u00e3o dos f\u00edsicos acerca do universo. O advento dessas duas teorias, nos prim\u00f3rdios do s\u00e9culo XX, estabeleceram um referencial inteiramente novo para a F\u00edsica. A Relatividade transformou nossas id\u00e9ias de espa\u00e7o e tempo, at\u00e9 ent\u00e3o rigidamente absolutos, e a Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica introduziu os conceitos de indeterminismo, probabilidade e n\u00e3o-localidade nas bases da F\u00edsica.<br \/>\nEsses novos conhecimentos esculpem nosso modelo da natureza de uma maneira complexa e nada familiar. V\u00ea-se hoje em dia que al\u00e9m da F\u00edsica, v\u00e1rias outras disciplinas beneficiam-se do paradigma proposto por essas novas teorias. Por exemplo, o Princ\u00edpio da Complementaridade de Niels Bohr e o Princ\u00edpio da Incerteza de Heisenberg suscitam discuss\u00f5es filos\u00f3ficas do mais alto n\u00edvel acad\u00eamico. Tamb\u00e9m constata-se nos dias atuais a necessidade que setores cada vez mais amplos da sociedade t\u00eam de participar deste tipo de discuss\u00e3o, cumprindo em sua plenitude o exerc\u00edcio da cidadania. Em conson\u00e2ncia com tais necessidades, o MEC estabeleceu, nos seus Par\u00e2metros Curriculares Nacionais para o Ensino M\u00e9dio, a obrigatoriedade do ensino da F\u00edsica Moderna e Contempor\u00e2nea.<br \/>\nInserindo-se nesse contexto educacional, a I Oficina de Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica tratar\u00e1 de quest\u00f5es conceituais com uma abordagem voltada para o grande p\u00fablico. O principal objetivo \u00e9 permitir que leigos, principalmente estudantes do ensino m\u00e9dio, tomem contato com os aspectos excitantes e incomuns dos fen\u00f4menos qu\u00e2nticos, os quais diferem drasticamente da nossa experi\u00eancia cotidiana, embasada na F\u00edsica Cl\u00e1ssica.<br \/>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina1002.html\">Aquisi\u00e7\u00e3o Autom\u00e1tica de Dados em Laborat\u00f3rio Did\u00e1tico de F\u00edsica: Mec\u00e2nica<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Msc. Rafael Hagg<br \/>\n14\/10\/2002 e 15\/10\/2002; 9h \u00e0s 17h30min<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.135.2 &#8211; Sala 206<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Oficina<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.if.ufrgs.br\/mpef\/promocoes\/oficina0702.html\">Modelagem computacional no Ensino de F\u00edsica e Matem\u00e1tica com Modellus<\/a><\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Dr. Vitor Duarte Teodoro &#8211; Universidade Nova de Lisboa<br \/>\n22\/07\/2002 e 25\/07\/2002; 9h \u00e0s 17h<br \/>\nLocal: Pr\u00e9dio: 43.135.2 &#8211; Sala 209<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. R. M Ribeiro-Teixeira e Profa. Dra. E. A. Veit. Duas edi\u00e7\u00f5es de 8h-aula cada.<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS<br \/>\n<a onclick=\"wpex_toggle(672589835, 'Mostrar Resumo', 'Esconder Resumo'); return false;\" class=\"wpex-link\" id=\"wpexlink672589835\" href=\"#\">Mostrar Resumo<\/a><div class=\"wpex_div\" id=\"wpex672589835\" style=\"display: none;\"> Programa:<br \/>\nCaracter\u00edsticas essenciais do Modellus.<br \/>\nAprendizagem por explora\u00e7\u00e3o e por constru\u00e7\u00e3o de modelos.<br \/>\nRepresenta\u00e7\u00f5es m\u00faltiplas: equa\u00e7\u00f5es, tabelas, gr\u00e1ficos e anima\u00e7\u00f5es.<br \/>\nManipula\u00e7\u00e3o direta de vetores e equa\u00e7\u00f5es.<br \/>\nUtiliza\u00e7\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es pr\u00e9-definidas (logar\u00edtmicas, trigonom\u00e9tricas, etc). Constru\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00f5es envolvendo movimento de part\u00edculas, vetores e gr\u00e1ficos.<br \/>\nDetermina\u00e7\u00e3o da equa\u00e7\u00e3o do movimento de objetos que se movem na tela.<br \/>\nModelos iterativos.<br \/>\nFerramentas de medidas: dist\u00e2ncia, \u00e2ngulo, \u00e1rea e inclina\u00e7\u00e3o.<br \/>\nAn\u00e1lise de gr\u00e1ficos, fotografias e v\u00eddeos.<\/div><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 1580.06px;\">Col\u00f3quio<\/p>\n<p>O Ensino de F\u00edsica e a Divulga\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia<\/p>\n<p>Ministrante: Prof. Ernst W. Hamburger, Instituto de F\u00edsica da USP\/SP e Diretor da Esta\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia, da USP.<br \/>\n05\/12\/2000; 14h<br \/>\nLocal: Anfiteatro Ant\u00f4nio Cabral &#8211; Instituto de F\u00edsica &#8211;<br \/>\nOrganiza\u00e7\u00e3o: Prof. Silvio Luis Souza Cunha<br \/>\nPromo\u00e7\u00e3o: CREF<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Promo\u00e7\u00f5es do CREF ou com apoio CREF &nbsp; Eventos Escola II Escola do PPGEnF\u00eds-UFRGS 08\/10\/2020 e 09\/10\/2020 Local: Evento online (detalhes no site) Organiza\u00e7\u00e3o: Leonardo Heidemann, Cl\u00e1udio Cavalcanti e Camila Collares Promo\u00e7\u00e3o: CREF &amp; PPGEnFis UFRGS &nbsp; Eventos ocorridos Palestra F\u00edsica Moderna no Ensino M\u00e9dio: dificuldades epistemol\u00f3gicas Ministrante: Professora Dra. 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